RU-digitalRU-digital-logo
Sketch Bibel

Sketch Bibel

Ich bin das Brot des Lebens | Joh 6, 24-35 | Sketch-Bibel #74

Veröffentlichung:29.7.2021

Das Video erläutert anschaulich das sechste Kapitel des Johannesevangeliums und verbindet die Erzählung von der Brotvermehrung mit der Rede Jesu vom Brot des Lebens. Ausgangspunkt ist die Speisung der fünftausend Menschen durch Jesus sowie sein Gang über das Wasser. Anschließend wird erklärt, dass die Menschen zwar satt geworden sind, die tiefere Bedeutung des Zeichens jedoch nicht verstanden haben. Im Mittelpunkt steht die Aussage Jesu „Ich bin das Brot des Lebens“. Das Medium verdeutlicht, dass Menschen nicht nur körperliche Nahrung benötigen, sondern auch nach Sinn, Liebe, Freiheit, Geborgenheit und erfülltem Leben suchen. Der Glaube wird dabei als Verbindung zu Gott beschrieben, die dem Menschen Orientierung und inneres Leben schenken kann. Die Darstellung verbindet biblische Inhalte mit existenziellen Fragen des menschlichen Lebens und macht die theologischen Aussagen des Johannesevangeliums verständlich und lebensnah zugänglich.

Products

Das Video eignet sich besonders für den Religionsunterricht in der Sekundarstufe I im Themenfeld Jesus Christus, Wundererzählungen, Glaube und Sinnsuche. Durch die verständliche Sprache und den lebensweltlichen Zugang bietet sich das Video gut als Einstieg oder Vertiefung zum Johannesevangelium an. Lernende können zunächst die biblischen Erzählungen von Brotvermehrung und der Rede vom Brot des Lebens kennenlernen und anschließend die Symbolik des Brotes erschließen. Methodisch empfiehlt sich eine Arbeit mit einzelnen Sequenzen des Videos, die gemeinsam betrachtet und analysiert werden. Besonders geeignet sind Gesprächsimpulse zu Fragen wie: Was brauchen Menschen wirklich zum Leben? Was bedeutet erfülltes Leben? Wovon „leben“ Menschen innerlich? Lernende können dabei eigene Erfahrungen mit Bedürfnissen, Sehnsüchten und Sinnfragen einbringen. Ebenso bietet sich ein Vergleich zwischen körperlichem Hunger und seelischem Hunger an. Kreative Methoden wie das Gestalten von Symbolbildern zum „Brot des Lebens“, das Schreiben eigener Ich bin Worte oder das Formulieren moderner Gleichnisse fördern die persönliche Auseinandersetzung mit dem Text. Auch Bibelarbeit in Gruppen oder Standbilder zu den Wundererzählungen können eingesetzt werden. Der Religionsunterricht kann darüber hinaus Verbindungen zu weiteren biblischen Aussagen über Vertrauen, Hoffnung und Gottes Nähe herstellen. Wichtig ist eine offene Gesprächsatmosphäre, in der unterschiedliche religiöse oder weltanschauliche Zugänge respektiert werden.

Hessen

Hessen

Sekundarstufe I | Jahrgangsstufe 8

8G.3 Die Botschaft vom Reich Gottes. Gleichnisse, Wundererzählungen.

Sekundarstufe II | Q1 Jesus Christus – das menschgewordene Wort Gottes

Q1.1 Die Reich-Gottes-Botschaft.

Rheinland-Pfalz

Rheinland-Pfalz

Sekundarstufe II | 12/1 Jesus Christus und die Kirche

12.1 / 7. Jesus Christus - wahrer Gott und wahrer Mensch.

Wir nutzen Cookies auf unserer Website. Einige von ihnen sind essenziell, während andere uns helfen, diese Website und Ihre Erfahrung zu verbessern Datenschutz.